ATIVIDADE 2- FASE 2- PFT –
TECNOLOGIAS
Um
bom professor, ou melhor um bom profissional deve estar sempre aberto ao
desenvolvimento de suas características profissionais, ou seja, se perceber na
condição de aluno, pois, sempre há algo a se aprender, mesmo como protagonista,
tutor/orientador afinal somos seres inacabados e nossa formação é constante e
devemos sempre nos dar condições para esse crescimento, a troca entre seus
autores e atores, professor e aluno, afinal, somos coadjuvantes no processo
ensino-aprendizagem. Essa relação de colaboração é importante, independentemente
do ambiente, seja ele presencial, semipresencial ou a distancia. A diferença
entre interação presencial e a distancia é de a educação presencial há um
contato ou presença física direta entre educador e educando em um local pré estabelecido.
O educador se coloca como protagonista num processo de interação, de construção
e desconstrução do ensino-aprendizagem. Na educação a distancia, o contato
entre educador e educando ocorre de forma indireta, através dos meios de
comunicação e das novas tecnologias da informação. Neste, o educando é chamado
a ser responsável pela organização didática e pedagógica da construção e
desenvolvimento de seu próprio crescimento e aprendizado. Espera-se que o aluno
construa o conhecimento: na relação consigo próprio, com a máquina ou com o
colega e/ou professor que estarão presente indiretamente no ambiente virtual.
A
criação de um espaço ou ambiente de interação presencial ou a distancia que
seja acolhedor e que causa interesse em participação por parte do sujeito coadjuvante é um espaço
de intenções respeitosas e mutua colaboração, onde não se tem como intenção a
mera transferência do conhecimento, mas sim, dá-se condições de criação de
produção de ideias e do ensino aprendizagem.
