Atividade 3 eixo gestão - PFT
PFT - Problemas de aprendizagem, cenários para investigação - WIKI no link:
Segue link para participação Alexandre, Wellington e comentários dos demais, construindo e desconstruindo, espero a colaboração de todos!
https://docs.google.com/document/d/1ibHA8tiGJ-E0wpvDE071HuyRzyhztiTpFIn-63oXIhE/edit
Abraço,
Marcio Peters.
Graduado em Matemática pela UFES (2009). Mestrando PROFMAT UFES. Possui Pós-Graduação em Novas Tecnologias e Educação Matemática pela UFF - Lato senso (2015). Atualmente é efetivo/concursado - SEDU/ES. Atua como Técnico em Tecnologias Educacionais (GEEJA) junto à Assessoria de Currículo e Educação Ambiental e atuou como Redator do Currículo de ES no programa ProBNCC. Experiências: Tutor a Distância, Especialista em Tecnologias Educacionais e Pensamento Computacional, é palestrante.
domingo, 31 de março de 2013
segunda-feira, 18 de março de 2013
domingo, 3 de março de 2013
Questionário Formação de Professores Multicurso Matemática Rede NING.
O ciberespaço e as novas tecnologias têm multiplicado as formas de sociabilidade entre indivíduos. A cada ano surgem novas práticas como a criação de comunidades nas redes sociais. Diversos são os domínios que estão fazendo uso desse novo cenário, inclusive a Rede NING que propõe formação aos professores de modo diferenciado. O Multicurso Matemática é uma rede de trocas e uma forma de compartilhar experiências entre professores da mesma área de atuação. Em um breve questionário relate seu ponto de vista sobre o mesmo.
- Qual é o motivo principal de sua inscrição nesse curso de formação?
- Como na sua opinião, deveria ser a forma de avaliação das participações dos professores na rede NING? (responda caso você já participou de formações dos anos anteriores)
- O que lhe motiva a participar do programa Multicurso Matemática?
- O que lhe desmotiva a participar e contribuir com a Rede NING?
- Faça uma breve síntese dando sua opinião a respeito da rede NING?
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