ATIVIDADE 2- FASE 2- PFT – TECNOLOGIAS

  

     Um bom professor, ou melhor um bom profissional deve estar sempre aberto ao desenvolvimento de suas características profissionais, ou seja, se perceber na condição de aluno, pois, sempre há algo a se aprender, mesmo como protagonista, tutor/orientador afinal somos seres inacabados e nossa formação é constante e devemos sempre nos dar condições para esse crescimento, a troca entre seus autores e atores, professor e aluno, afinal, somos coadjuvantes no processo ensino-aprendizagem. Essa relação de colaboração é importante, independentemente do ambiente, seja ele presencial, semipresencial ou a distancia. A diferença entre interação presencial e a distancia é de a educação presencial há um contato ou presença física direta entre educador e educando em um local pré estabelecido. O educador se coloca como protagonista num processo de interação, de construção e desconstrução do ensino-aprendizagem. Na educação a distancia, o contato entre educador e educando ocorre de forma indireta, através dos meios de comunicação e das novas tecnologias da informação. Neste, o educando é chamado a ser responsável pela organização didática e pedagógica da construção e desenvolvimento de seu próprio crescimento e aprendizado. Espera-se que o aluno construa o conhecimento: na relação consigo próprio, com a máquina ou com o colega e/ou professor que estarão presente indiretamente no ambiente virtual.

     A criação de um espaço ou ambiente de interação presencial ou a distancia que seja acolhedor e que causa interesse em participação  por parte do sujeito coadjuvante é um espaço de intenções respeitosas e mutua colaboração, onde não se tem como intenção a mera transferência do conhecimento, mas sim, dá-se condições de criação de produção de ideias e do ensino aprendizagem.